二十一世纪的竞争归根结底是人才的竞争，而研究生作为国家高层次创新人才，是推动经济社会发展的重要人才资源。那么我们不禁要问，高水平、最有竞争力的研究生究竟从哪里来？答案就是成为一个具有多学科知识的复合型人才。科学发展到现代，再想成为多元的能跨几大学科的人才已经变得非常困难了，但我们仍然可以在学科内部的不同方向同时取得成就。根据前辈科学家和研究者的经验来看，在学科交叉的地方往往更容易出成果。
另一方面，兴趣与踏实，只要具有这两种品质中的一种，就更容易成才。
核心提示：交叉学科是指两门或两门以上学科融合而形成的一种新的综合理论或系统学问。交叉学科不是多门学科的简单拼凑堆积，而是多学科依存于内在逻辑关系联结渗透形成的新学科。不同的学科彼此交叉综合，有利于科学上的重大突破，培育新的生长点，乃至新学科的产生。学科交叉既是重大科学成就的源泉,同时也是科学发展的主要方向。
诺贝尔奖为何青睐交叉学科
百年诺贝尔奖，有41.02%的获奖者属于交叉学科。尤其在20世纪最后25年，95项自然科学奖中，交叉学科领域有45项，占获奖总数的47.4%。这个统计数据的重要意义，尤其值得不擅长多学科交叉的中国科学家深入思考。
中国科学院院长路甬祥提出：在近100多年里，交叉科学，包括边缘科学、横断科学、综合科学和软科学等，运用多种学科的理论和方法，消除了各学科之间的脱节现象、填补了各门学科之间边缘地带的空白，将分散的学科综合起来，从而实现科学的整体化。交叉学科研究正在成为科学发展的主流，不仅活跃研究者的思维，开阔科学研究的视野，同时也大大推动着科学技术的发展。
跨校跨专业考研值得鼓励
无论对学生还是学校来说，跨校考研都是值得鼓励的。很多高校经过了几十年甚至上百年的发展，已经形成了自己固有的特色、风格，而在不同院校里，同一专业都会有不同的设置，教学和科研的风格会有较大差别。跨校考研的学生带有他们原来学校的优良传统和学术特色，他们通过读研，把这些优良传统和学术特色传播到其他学校，这样可以有效地避免学术上的近亲繁殖。中国科学院是没有本科设置的，在这里，全国各类高校的毕业生都有，他们形成了中科院“五彩斑斓”的学术景象；在这里，不同背景的学生互相沟通和碰撞，总会让人豁然开朗。
英雄不问出处 研究生80%以上来自普通院校
部分高校研究生班级生源状况
目前在我国各类研究生院中，名牌院校的毕业生所占的份额不太大，非“985”的普通院校的毕业生才是读研学生的主要来源。外交学院研究生部韩老师举例说：“外交学院每年招收200名左右的研究生，其中有80%是跨校生。优秀的跨校生带来了他们母校的学术特长，和导师形成了互相促进的良好关系。”
实际上，名校导师都倾向于招收有研究能力的学生，而本校的学生不一定完全符合他们的选拔标准。能力才是考查学生的唯一标准，英雄不问出处。
打通“交叉学科” “80后”研出世界最快硬盘
研发出这款世界传输速度最快、性能最好的固态硬盘的，是两个“80后”——殷雪冰和他的大学同学路向峰。
有瓶颈需要打通，正好让自己“以技术改变世界”的理想有了用武之地吗？
搞光电的人要去搞固态硬盘，看起来有点风马牛不相及。不过，殷雪冰绝不是一时头脑发热。“我的数理化成绩一直很好，高中就开始编程，本科学的是物理，硕士是工科。”殷雪冰说，固态硬盘融合了电子信息、计算机、芯片设计、数学、物理等多门学科，属于交叉学科，正好能用上他以前的知识储备。
学科交叉融合：要说突破不容易
"多学科交叉融合已成现代科研大趋势"
与此同时，文理渗透，理工结合，也是培养拔尖创新人才的有效途径。学理工科的一般长于逻辑推理和抽象思维，学人文科学的惯于直觉感受和形象思维。直觉与逻辑是科学思维和创造的两翼，人文艺术与自然科学是人类文明进步的两轮。
"但是把多学科交叉融合在一起是不容易的，跨学科研究重要但做起来很难。"在很多专业化领域里，学者们期望自己能够成为某一领域的专家，这样就不利于促进多学科交叉融合，并使之成为发展趋势。"
核心提示：与毕业于重点院校的同学相比，普通院校毕业的学生会更勤奋，更珍惜读研的机会：他们或者是通过更加艰难的考研过程，找到了自己真正的兴趣所在；或者是比别的学生更踏实和吃苦。兴趣与踏实，只要具有这两种品质中的一种，就更容易造就最有竞争力的研究生。
踏实、努力才能实现完美
“做科研，要按照客观规律，不要总是企图有奇迹发生”
尤其是对于需要动手做实验的一些专业领域。老老实实，每一步都认认真真严格按照要求做好。”有问题就要解决，如果总以为差一点也没事，不会影响试验结果，就偷偷懒，马马虎虎地pass掉了，最后的结果可能是失之毫厘，差之千里。再回过头来重新做很多时候都是不可能的。所以做科研需要严肃严谨的态度。每一步都要扎实，付出辛劳，只有这样，成功的概率才会比较高。
兴趣是最好的老师
伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”
孔子也曾说：‘知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”的确如此,兴趣是求知的前提,学习的动力,成才的起点。
一个研究生如果在学习期间对自己所进行课题研究的思路毫无兴趣,是可悲的；为了发表文章所进行的研究生学习是庸俗而毫无趣味的。研究生应该有的放矢地去做科研,找到自己的兴趣所在，，凭借导师提供的科研条件，充满兴趣和乐趣地去做科研。
以勤奋为信仰者，定成大器
当你下定决心要考研后，一定不要轻易放弃，信念+勤奋+毅力＝成功。
勤奋工作弦苦钻研，严谨治学，精益求精从来就是科学研究不可缺少的精神。
考研生活是非常单调的，同时也是很快乐的一件事，每天有条不紊，做着同样一件事，就像工作一样，也有几份乐趣，我们是人不是机器，难免会有一时消极和分心，这时你就不要强迫自己学，放松自己，尽情地玩，用不了多长时间就会觉得有负罪感，于是变成学习的动力了。
研究生阶段是人生最富有活力、最为宝贵的阶段。作为一名当代的研究生，如何才能做好科学研究、增长自己的才干，成为国家急需的拔尖创新人才呢？
研究生阶段的学习不同于以往所接受的基础教育和大学本科教育，是在大学专业基础知识上的提升，是一种更高层次的内在的学识追求。研究生阶段应当找准自己的努力方向，积极运用不同学科的研究方法和内容，独立思考、坚持不懈地加强对前沿学科、交叉学科的研究。另一方面在学习过程中要不断培养对研究领域的兴趣，兴趣始终是科学研究的无穷动力，在导师的指导下，自我学习，博览群书、融会贯通。
祝同学们为了国家的发展、自己的理想而不懈努力，用拼搏的汗水谱写青春诗篇。
(转自：中国研究生招生信息网)
