机械设计制造及其自动化专业培养目标和毕业要求（2022版）
作者： 时间：2022-09-15 点击数： 来源：
机械设计制造及其自动化专业培养目标（源于2022版培养方案）
本专业培养践行社会主义核心价值观，具备强烈的社会责任感，遵守工程道德准则，德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，系统掌握机械设计制造及其自动化领域的基础知识和专业技能，具有一定的工程实践能力、创新能力，能在相关领域从事产品设计、制造、研发、销售、管理等方面工作的高素质工程人才。
学生毕业5年左右达到如下预期目标：
目标1：能综合运用数理基本知识和专业知识与技能，为解决机械设计、制造、控制等方面的复杂工程问题提供系统方案和工程实施。
目标2：能跟踪机械工程及相关领域的前沿技术，具备创新能力，能运用现代工具从事本专业领域相关产品的研发、生产、销售和管理工作。
目标3：具备社会责任感和人文科学素养，坚守职业道德规范，能在工程实践中综合考虑经济、社会、环境、健康、安全、法律、文化和可持续发展等因素影响，坚持公众利益优先。
目标4：身心健康，具有团队协作精神、交流沟通和组织管理能力，能胜任技术骨干或团队负责人角色。
目标5：拥有终身自主学习能力，有全球化意识和国际视野，能适应不断变化的国内外形势和环境，在跨文化背景下开展交流、合作与竞争。
机械设计制造及其自动化专业毕业要求（源于2022版培养方案）：
| 毕业要求 |
内涵观测点 |
（1）工程知识：能够将数学、自然科学、机械工程基础和专业知识应用于描述、解释和解决机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题。
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1-1能够将数学、自然和工程科学的语言工具用于描述机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题。
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1-2能够运用自然科学和工程科学基础知识，针对机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题，经过合理的简化、推理与分析，建立数学模型并求解。
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1-3能够综合运用相关知识和数学模型方法，对机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题进行推演和分析。
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| 1-4能够将工程基础和专业知识和数学模型方法用于机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题解决方案的比较与综合。 |
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题，进行判断和选择以获得有效结论。
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2-1能够运用数学、自然科学、工程科学的相关知识，对机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题的关键环节进行识别、判断，并进行正确表达。 |
| 2-2能够针对解决机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题的多种方案，通过文献研究综合分析其优缺点，优化和选择问题的解决方案。 |
| 2-3能够运用基本原理，借助文献研究，分析机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题的影响因素，并获得有效结论。 |
| （3）设计/开发解决方案：能够设计针对机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题的解决方案，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计/开发满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并在设计/开发中体现创新意识。 |
3-1能够针对机械设计、制造、自动化控制等领域特定需求，掌握设计/开发系统、单元（部件）或工艺流程的基本方法和技术，了解影响设计/开发目标和技术方案的各种因素。 |
| 3-2能够针对机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题，设计/开发解决方案和所需要的系统、单元（部件）或工艺流程，并体现创新意识。 |
| 3-3在设计/开发解决方案过程中，考虑社会、环境、健康、安全、法律和文化等制约因素。 |
| （4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题进行研究，包括选择研究路线、设计实验、对实验数据进行分析与解释、并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
4-1能够基于物理学、电子学等科学原理，通过信息检索、文献研究或相关方法，调研和分析机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题的解决方案。 |
| 4-2能够根据机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题，选择研究路线，设计实验方案。 |
| 4-3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据。 |
| 4-4能够对实验数据进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
| （5）使用现代工具：能够针对机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，预测与模拟机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题，并能够理解其局限性。 |
5-1了解机械工程常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具、模拟与开发软件的使用原理和方法，并理解其局限性。 |
| 5-2能够针对机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题，选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和模拟与开发软件，进行分析、计算与设计。 |
| 5-3能够针对机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，进行专业问题的模拟和预测，并能够分析其局限性。 |
| （6）工程与社会：能够基于机械设计制造及其自动化背景知识进行合理分析、评价本专业领域的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 |
6-1了解机械设计、制造、自动化控制等领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。 |
| 6-2能够正确认识和评价机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题解决方案与实践活动对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 |
| （7）环境和可持续发展：能够理解和评价机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题的实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
7-1能够理解机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题实践相关的环境保护和社会可持续发展的内涵和意义。 |
| 7-2能够评价机械设计、制造、自动化控制等领域的产品的原材料、制造、检测、应用等环节对环境和社会可持续发展的影响。 |
| （8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、践行社会主义核心价值观，具备思辨能力，能够在机械设计、制造、自动化控制等领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，并履行责任。 |
8-1了解中国国情，践行社会主义核心价值观，有社会主义事业建设者和接班人的责任感与使命感。 |
| 8-2理解并遵守职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守，理解工程师对公众的安全、健康和福祉、环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。 |
| （9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，组织、协调和指挥团队有效开展工作。 |
9-1具有团队合作精神，能够在团队中与其他学科成员协同开展工作，胜任团队成员的角色和责任。 |
| 9-2能够在多学科背景下的团队中组织、协调和指挥团队有效开展工作。 |
| （10）沟通：能够就机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10-1具备良好的文字与语言表达、辩论、倾听和外语应用等人际沟通及交流能力。 |
| 10-2了解机械设计、制造、自动化控制等领域的国际发展趋势、研究热点，能够通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应质疑，就复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 |
| 10-3具备跨文化交流的语言、书面表达能力和一定的国际视野，能够就机械设计、制造、自动化控制等领域内的复杂工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 |
| （11）项目管理：能够理解并掌握机械设计制造及其自动化工程项目中涉及的管理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。 |
11-1能够理解机械工程及产品全周期、全流程的成本构成及其中涉及的工程管理与经济决策问题，掌握机械设计、制造、自动化控制等领域内的项目中涉及的管理与经济决策方法。 |
| 11-2能够在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。 |
| （12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应社会经济和机械设计制造及其自动化领域技术发展的能力。 |
12-1能够正确认识自主和终身学习的重要性，具有终身学习意识。 |
| 12-2能够不断学习，并具有适应社会和机械设计、制造、自动化控制等领域内的技术发展的能力。 |
